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文章来源:河北海兴:西路梆子传承焕生机    发布时间:2020年01月18日 00:18  【字号:      】

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<p> 《政府工作报告》又提出,今明两年高职扩招100万人。 在业界看来,职业教育发展迎来了春天。</p><p> (作者:杨三喜,系媒体评论员)。</p><p> (作者:杨三喜,系媒体评论员)。</p>

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<p>   但执法人员发现个别场所《卫生许可证》未在醒目位置公示,布草间存放消毒过的美容工具的柜子没有密封,从业人员未持有有效健康证等问题。</p><p> (记者刘蓉)。</p><p> 卫生执法人员当场下达《卫生监督意见书》,要求经营场所要亮证经营,完善卫生档案资料,消毒间“专间专用”,增设密闭保洁柜,做好顾客公共用品用具消毒保洁工作,并对现场管理人员进行了卫生规范和相关法律法规宣讲,强化其对卫生安全重要性的认识。   厦门市卫生计生监督所提醒广大爱美人士,选择美容场所时,一定要擦亮眼睛,加强对虚假宣传的辨别,“割双眼皮”“隆鼻”和“瘦脸针”等都属于医疗美容,一定要找正规的具有行医资质的医疗美容机构,选择具备专业资质的有经验的医师。</p>

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【但】【是】【,】【职】【业】【教】【育】【的】【发】【展】【也】【面】【临】【现】【实】【的】【问】【题】【,】【要】【完】【成】【1】【0】【0】【万】【的】【扩】【招】【任】【务】【以】【及】【开】【展】【职】【业】【培】【训】【,】【一】【个】【最】【大】【的】【困】【难】【就】【是】【师】【资】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【实】【现】【师】【资】【增】【容】【,】【解】【决】【缺】【口】【不】【足】【,】【要】【破】【除】【体】【制】【壁】【垒】【,】【打】【破】【职】【业】【教】【师】【来】【源】【渠】【道】【单】【一】【问】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【《】【国】【家】【职】【业】【教】【育】【改】【革】【实】【施】【方】【案】【》】【规】【定】【,】【从】【2】【0】【1】【9】【年】【起】【,】【职】【业】【院】【校】【、】【应】【用】【型】【本】【科】【高】【校】【相】【关】【专】【业】【教】【师】【原】【则】【上】【从】【具】【有】【3】【年】【以】【上】【企】【业】【工】【作】【经】【历】【并】【具】【有】【高】【职】【以】【上】【学】【历】【的】【人】【员】【中】【公】【开】【招】【聘】【,】【特】【殊】【高】【技】【能】【人】【才】【(】【含】【具】【有】【高】【级】【工】【以】【上】【职】【业】【资】【格】【人】【员】【)】【可】【适】【当】【放】【宽】【学】【历】【要】【求】【,】【2】【0】【2】【0】【年】【起】【,】【基】【本】【不】【再】【从】【应】【届】【毕】【业】【生】【中】【招】【聘】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【作】【者】【:】【杨】【三】【喜】【,】【系】【媒】【体】【评】【论】【员】【)】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> 但是,职业教育的发展也面临现实的问题,要完成100万的扩招任务以及开展职业培训,一个最大的困难就是师资。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【但】【执】【法】【人】【员】【发】【现】【个】【别】【场】【所】【《】【卫】【生】【许】【可】【证】【》】【未】【在】【醒】【目】【位】【置】【公】【示】【,】【布】【草】【间】【存】【放】【消】【毒】【过】【的】【美】【容】【工】【具】【的】【柜】【子】【没】【有】【密】【封】【,】【从】【业】【人】【员】【未】【持】【有】【有】【效】【健】【康】【证】【等】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【卫】【生】【执】【法】【人】【员】【当】【场】【下】【达】【《】【卫】【生】【监】【督】【意】【见】【书】【》】【,】【要】【求】【经】【营】【场】【所】【要】【亮】【证】【经】【营】【,】【完】【善】【卫】【生】【档】【案】【资】【料】【,】【消】【毒】【间】【“】【专】【间】【专】【用】【”】【,】【增】【设】【密】【闭】【保】【洁】【柜】【,】【做】【好】【顾】【客】【公】【共】【用】【品】【用】【具】【消】【毒】【保】【洁】【工】【作】【,】【并】【对】【现】【场】【管】【理】【人】【员】【进】【行】【了】【卫】【生】【规】【范】【和】【相】【关】【法】【律】【法】【规】【宣】【讲】【,】【强】【化】【其】【对】【卫】【生】【安】【全】【重】【要】【性】【的】【认】【识】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【厦】【门】【市】【卫】【生】【计】【生】【监】【督】【所】【提】【醒】【广】【大】【爱】【美】【人】【士】【,】【选】【择】【美】【容】【场】【所】【时】【,】【一】【定】【要】【擦】【亮】【眼】【睛】【,】【加】【强】【对】【虚】【假】【宣】【传】【的】【辨】【别】【,】【“】【割】【双】【眼】【皮】【”】【“】【隆】【鼻】【”】【和】【“】【瘦】【脸】【针】【”】【等】【都】【属】【于】【医】【疗】【美】【容】【,】【一】【定】【要】【找】【正】【规】【的】【具】【有】【行】【医】【资】【质】【的】【医】【疗】【美】【容】【机】【构】【,】【选】【择】【具】【备】【专】【业】【资】【质】【的】【有】【经】【验】【的】【医】【师】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【据】【统】【计】【,】【2】【0】【1】【8】【年】【,】【我】【国】【高】【职】【专】【任】【教】【师】【万】【人】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【为】【万】【人】【,】【占】【专】【任】【教】【师】【比】【例】【%】【,】【离】【2】【0】【2】【2】【年】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【占】【专】【业】【课】【教】【师】【总】【数】【超】【过】【一】【半】【的】【目】【标】【还】【有】【不】【小】【的】【差】【距】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【种】【现】【实】【,】【必】【定】【难】【以】【满】【足】【培】【养】【适】【应】【经】【济】【转】【型】【、】【技】【术】【升】【级】【的】【高】【素】【质】【技】【能】【型】【人】【才】【的】【需】【求】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【面】【对】【师】【资】【缺】【口】【,】【首】【先】【是】【要】【提】【高】【职】【业】【院】【校】【教】【师】【的】【岗】【位】【吸】【引】【力】【,】【要】【通】【过】【加】【大】【职】【业】【教】【育】【投】【入】【,】【深】【化】【教】【师】【职】【称】【制】【度】【改】【革】【,】【保】【障】【教】【师】【的】【管】【理】【学】【生】【权】【、】【报】【酬】【待】【遇】【权】【、】【参】【与】【管】【理】【权】【、】【进】【修】【培】【训】【权】【等】【举】【措】【,】【解】【决】【高】【职】【院】【校】【教】【师】【岗】【位】【吸】【引】【力】【不】【足】【等】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【虽】【然】【新】【规】【定】【要】【求】【新】【进】【教】【师】【原】【则】【上】【应】【具】【有】【3】【年】【以】【上】【企】【业】【工】【作】【经】【历】【,】【但】【是】【在】【企】【业】【具】【有】【3】【年】【工】【作】【经】【历】【,】【就】【能】【满】【足】【提】【高】【职】【业】【教】【育】【人】【才】【培】【养】【质】【量】【的】【需】【求】【吗】【?】【所】【以】【,】【还】【必】【须】【改】【革】【教】【师】【培】【养】【与】【培】【训】【机】【制】【,】【除】【了】【要】【通】【过】【加】【强】【职】【业】【技】【术】【师】【范】【院】【校】【专】【业】【建】【设】【,】【还】【要】【加】【强】【与】【企】【业】【行】【业】【合】【作】【,】【构】【建】【多】【元】【培】【养】【培】【训】【格】【局】【,】【提】【高】【教】【师】【质】【量】【,】【让】【教】【师】【到】【生】【产】【一】【线】【去】【,】【通】【过】【“】【教】【育】【见】【习】【”】【“】【企】【业】【实】【践】【”】【“】【跟】【岗】【访】【学】【”】【“】【顶】【岗】【实】【践】【”】【提】【高】【培】【养】【培】【训】【质】【量】【。】【<】【/】【p】【>】

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【记】【者】【刘】【蓉】【)】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【记】【者】【刘】【蓉】【)】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> 主要就体现在“双师型”教师数量不足、比例偏低。 职业教育作为培养技能人才的一种类型教育,要求教师不仅要具备一般教学能力,还要具备工程实践能力。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【作】【者】【:】【杨】【三】【喜】【,】【系】【媒】【体】【评】【论】【员】【)】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【卫】【生】【执】【法】【人】【员】【当】【场】【下】【达】【《】【卫】【生】【监】【督】【意】【见】【书】【》】【,】【要】【求】【经】【营】【场】【所】【要】【亮】【证】【经】【营】【,】【完】【善】【卫】【生】【档】【案】【资】【料】【,】【消】【毒】【间】【“】【专】【间】【专】【用】【”】【,】【增】【设】【密】【闭】【保】【洁】【柜】【,】【做】【好】【顾】【客】【公】【共】【用】【品】【用】【具】【消】【毒】【保】【洁】【工】【作】【,】【并】【对】【现】【场】【管】【理】【人】【员】【进】【行】【了】【卫】【生】【规】【范】【和】【相】【关】【法】【律】【法】【规】【宣】【讲】【,】【强】【化】【其】【对】【卫】【生】【安】【全】【重】【要】【性】【的】【认】【识】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【厦】【门】【市】【卫】【生】【计】【生】【监】【督】【所】【提】【醒】【广】【大】【爱】【美】【人】【士】【,】【选】【择】【美】【容】【场】【所】【时】【,】【一】【定】【要】【擦】【亮】【眼】【睛】【,】【加】【强】【对】【虚】【假】【宣】【传】【的】【辨】【别】【,】【“】【割】【双】【眼】【皮】【”】【“】【隆】【鼻】【”】【和】【“】【瘦】【脸】【针】【”】【等】【都】【属】【于】【医】【疗】【美】【容】【,】【一】【定】【要】【找】【正】【规】【的】【具】【有】【行】【医】【资】【质】【的】【医】【疗】【美】【容】【机】【构】【,】【选】【择】【具】【备】【专】【业】【资】【质】【的】【有】【经】【验】【的】【医】【师】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【执】【法】【人】【员】【随】【机】【抽】【取】【位】【于】【思】【明】【区】【、】【湖】【里】【区】【的】【3】【家】【生】【活】【美】【容】【馆】【,】【通】【过】【现】【场】【查】【看】【、】【查】【阅】【卫】【生】【管】【理】【资】【料】【等】【方】【式】【,】【重】【点】【检】【查】【生】【活】【美】【容】【场】【所】【是】【否】【违】【规】【从】【事】【医】【疗】【美】【容】【、】【有】【无】【办】【理】【卫】【生】【许】【可】【证】【、】【从】【业】【人】【员】【是】【否】【持】【有】【效】【的】【健】【康】【合】【格】【证】【明】【上】【岗】【、】【是】【否】【按】【规】【定】【落】【实】【公】【共】【用】【品】【用】【具】【消】【毒】【制】【度】【问】【题】【等】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【经】【检】【查】【,】【3】【家】【美】【容】【场】【所】【均】【持】【有】【有】【效】【卫】【生】【许】【可】【证】【、】【能】【够】【提】【供】【合】【格】【的】【公】【共】【场】【所】【卫】【生】【检】【测】【报】【告】【、】【店】【内】【环】【境】【卫】【生】【整】【洁】【,】【未】【发】【现】【有】【违】【规】【开】【展】【注】【射】【类】【(】【微】【整】【注】【射】【肉】【毒】【素】【、】【玻】【尿】【酸】【等】【)】【医】【疗】【美】【容】【服】【务】【,】【未】【使】【用】【医】【疗】【器】【械】【开】【展】【美】【容】【,】【使】【用】【的】【美】【容】【化】【妆】【品】【未】【含】【药】【品】【等】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【卫】【生】【执】【法】【人】【员】【当】【场】【下】【达】【《】【卫】【生】【监】【督】【意】【见】【书】【》】【,】【要】【求】【经】【营】【场】【所】【要】【亮】【证】【经】【营】【,】【完】【善】【卫】【生】【档】【案】【资】【料】【,】【消】【毒】【间】【“】【专】【间】【专】【用】【”】【,】【增】【设】【密】【闭】【保】【洁】【柜】【,】【做】【好】【顾】【客】【公】【共】【用】【品】【用】【具】【消】【毒】【保】【洁】【工】【作】【,】【并】【对】【现】【场】【管】【理】【人】【员】【进】【行】【了】【卫】【生】【规】【范】【和】【相】【关】【法】【律】【法】【规】【宣】【讲】【,】【强】【化】【其】【对】【卫】【生】【安】【全】【重】【要】【性】【的】【认】【识】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【厦】【门】【市】【卫】【生】【计】【生】【监】【督】【所】【提】【醒】【广】【大】【爱】【美】【人】【士】【,】【选】【择】【美】【容】【场】【所】【时】【,】【一】【定】【要】【擦】【亮】【眼】【睛】【,】【加】【强】【对】【虚】【假】【宣】【传】【的】【辨】【别】【,】【“】【割】【双】【眼】【皮】【”】【“】【隆】【鼻】【”】【和】【“】【瘦】【脸】【针】【”】【等】【都】【属】【于】【医】【疗】【美】【容】【,】【一】【定】【要】【找】【正】【规】【的】【具】【有】【行】【医】【资】【质】【的】【医】【疗】【美】【容】【机】【构】【,】【选】【择】【具】【备】【专】【业】【资】【质】【的】【有】【经】【验】【的】【医】【师】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【但】【是】【,】【职】【业】【教】【育】【的】【发】【展】【也】【面】【临】【现】【实】【的】【问】【题】【,】【要】【完】【成】【1】【0】【0】【万】【的】【扩】【招】【任】【务】【以】【及】【开】【展】【职】【业】【培】【训】【,】【一】【个】【最】【大】【的】【困】【难】【就】【是】【师】【资】【。】【<】【/】【p】【>】

现实版烈火英雄【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【实】【现】【师】【资】【增】【容】【,】【解】【决】【缺】【口】【不】【足】【,】【要】【破】【除】【体】【制】【壁】【垒】【,】【打】【破】【职】【业】【教】【师】【来】【源】【渠】【道】【单】【一】【问】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【《】【国】【家】【职】【业】【教】【育】【改】【革】【实】【施】【方】【案】【》】【规】【定】【,】【从】【2】【0】【1】【9】【年】【起】【,】【职】【业】【院】【校】【、】【应】【用】【型】【本】【科】【高】【校】【相】【关】【专】【业】【教】【师】【原】【则】【上】【从】【具】【有】【3】【年】【以】【上】【企】【业】【工】【作】【经】【历】【并】【具】【有】【高】【职】【以】【上】【学】【历】【的】【人】【员】【中】【公】【开】【招】【聘】【,】【特】【殊】【高】【技】【能】【人】【才】【(】【含】【具】【有】【高】【级】【工】【以】【上】【职】【业】【资】【格】【人】【员】【)】【可】【适】【当】【放】【宽】【学】【历】【要】【求】【,】【2】【0】【2】【0】【年】【起】【,】【基】【本】【不】【再】【从】【应】【届】【毕】【业】【生】【中】【招】【聘】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【作】【者】【:】【杨】【三】【喜】【,】【系】【媒】【体】【评】【论】【员】【)】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【在】【这】【种】【情】【况】【下】【,】【如】【何】【打】【破】【体】【制】【壁】【垒】【,】【改】【变】【教】【师】【来】【源】【单】【一】【、】【改】【进】【招】【聘】【方】【式】【,】【让】【生】【产】【在】【一】【线】【的】【能】【工】【巧】【匠】【到】【院】【校】【任】【教】【就】【尤】【为】【关】【键】【。】【 】【 】【 】【 】【比】【如】【,】【职】【业】【院】【校】【可】【以】【用】【直】【接】【考】【察】【的】【方】【式】【公】【开】【招】【聘】【高】【层】【次】【、】【高】【技】【能】【人】【才】【;】【建】【立】【健】【全】【职】【业】【院】【校】【自】【主】【聘】【任】【兼】【职】【教】【师】【的】【办】【法】【,】【推】【动】【企】【业】【工】【程】【技】【术】【人】【员】【、】【高】【技】【能】【人】【才】【和】【职】【业】【院】【校】【教】【师】【双】【向】【流】【动】【。】【 】【 】【 】【 】【近】【日】【,】【教】【育】【部】【等】【四】【部】【门】【出】【台】【了】【《】【深】【化】【新】【时】【代】【职】【业】【教】【育】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【队】【伍】【建】【设】【改】【革】【实】【施】【方】【案】【》】【,】【就】【提】【出】【的】【“】【特】【高】【”】【招】【聘】【机】【制】【和】【“】【固】【定】【岗】【+】【流】【动】【岗】【”】【教】【师】【资】【源】【配】【置】【新】【机】【制】【,】【通】【过】【向】【特】【殊】【高】【技】【能】【人】【才】【敞】【开】【大】【门】【,】【盘】【活】【人】【力】【资】【源】【,】【破】【除】【体】【制】【壁】【垒】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【据】【统】【计】【,】【2】【0】【1】【8】【年】【,】【我】【国】【高】【职】【专】【任】【教】【师】【万】【人】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【为】【万】【人】【,】【占】【专】【任】【教】【师】【比】【例】【%】【,】【离】【2】【0】【2】【2】【年】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【占】【专】【业】【课】【教】【师】【总】【数】【超】【过】【一】【半】【的】【目】【标】【还】【有】【不】【小】【的】【差】【距】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【种】【现】【实】【,】【必】【定】【难】【以】【满】【足】【培】【养】【适】【应】【经】【济】【转】【型】【、】【技】【术】【升】【级】【的】【高】【素】【质】【技】【能】【型】【人】【才】【的】【需】【求】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【面】【对】【师】【资】【缺】【口】【,】【首】【先】【是】【要】【提】【高】【职】【业】【院】【校】【教】【师】【的】【岗】【位】【吸】【引】【力】【,】【要】【通】【过】【加】【大】【职】【业】【教】【育】【投】【入】【,】【深】【化】【教】【师】【职】【称】【制】【度】【改】【革】【,】【保】【障】【教】【师】【的】【管】【理】【学】【生】【权】【、】【报】【酬】【待】【遇】【权】【、】【参】【与】【管】【理】【权】【、】【进】【修】【培】【训】【权】【等】【举】【措】【,】【解】【决】【高】【职】【院】【校】【教】【师】【岗】【位】【吸】【引】【力】【不】【足】【等】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】

现实版烈火英雄【厦】【门】【:】【联】【合】【执】【法】【 】【杜】【绝】【违】【规】【医】【疗】【美】【容】【行】【为】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【近】【日】【,】【厦】【门】【市】【卫】【生】【计】【生】【监】【督】【所】【、】【市】【市】【场】【监】【督】【管】【理】【局】【、】【思】【明】【区】【卫】【生】【计】【生】【监】【督】【所】【、】【湖】【里】【区】【卫】【生】【计】【生】【监】【督】【所】【开】【展】【生】【活】【美】【容】【联】【合】【执】【法】【集】【中】【行】【动】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【但】【执】【法】【人】【员】【发】【现】【个】【别】【场】【所】【《】【卫】【生】【许】【可】【证】【》】【未】【在】【醒】【目】【位】【置】【公】【示】【,】【布】【草】【间】【存】【放】【消】【毒】【过】【的】【美】【容】【工】【具】【的】【柜】【子】【没】【有】【密】【封】【,】【从】【业】【人】【员】【未】【持】【有】【有】【效】【健】【康】【证】【等】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【实】【现】【师】【资】【增】【容】【,】【解】【决】【缺】【口】【不】【足】【,】【要】【破】【除】【体】【制】【壁】【垒】【,】【打】【破】【职】【业】【教】【师】【来】【源】【渠】【道】【单】【一】【问】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【《】【国】【家】【职】【业】【教】【育】【改】【革】【实】【施】【方】【案】【》】【规】【定】【,】【从】【2】【0】【1】【9】【年】【起】【,】【职】【业】【院】【校】【、】【应】【用】【型】【本】【科】【高】【校】【相】【关】【专】【业】【教】【师】【原】【则】【上】【从】【具】【有】【3】【年】【以】【上】【企】【业】【工】【作】【经】【历】【并】【具】【有】【高】【职】【以】【上】【学】【历】【的】【人】【员】【中】【公】【开】【招】【聘】【,】【特】【殊】【高】【技】【能】【人】【才】【(】【含】【具】【有】【高】【级】【工】【以】【上】【职】【业】【资】【格】【人】【员】【)】【可】【适】【当】【放】【宽】【学】【历】【要】【求】【,】【2】【0】【2】【0】【年】【起】【,】【基】【本】【不】【再】【从】【应】【届】【毕】【业】【生】【中】【招】【聘】【。】【<】【/】【p】【>】 <p>   职业教育高质量发展面临的师资问题,不仅在于数量不足,还在于师资水平参差不齐。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【增】【容】【的】【同】【时】【,】【是】【要】【提】【高】【质】【量】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【主】【要】【就】【体】【现】【在】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【数】【量】【不】【足】【、】【比】【例】【偏】【低】【。】【 】【 】【 】【 】【职】【业】【教】【育】【作】【为】【培】【养】【技】【能】【人】【才】【的】【一】【种】【类】【型】【教】【育】【,】【要】【求】【教】【师】【不】【仅】【要】【具】【备】【一】【般】【教】【学】【能】【力】【,】【还】【要】【具】【备】【工】【程】【实】【践】【能】【力】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【据】【统】【计】【,】【2】【0】【1】【8】【年】【,】【我】【国】【高】【职】【专】【任】【教】【师】【万】【人】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【为】【万】【人】【,】【占】【专】【任】【教】【师】【比】【例】【%】【,】【离】【2】【0】【2】【2】【年】【“】【双】【师】【型】【”】【教】【师】【占】【专】【业】【课】【教】【师】【总】【数】【超】【过】【一】【半】【的】【目】【标】【还】【有】【不】【小】【的】【差】【距】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【种】【现】【实】【,】【必】【定】【难】【以】【满】【足】【培】【养】【适】【应】【经】【济】【转】【型】【、】【技】【术】【升】【级】【的】【高】【素】【质】【技】【能】【型】【人】【才】【的】【需】【求】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【面】【对】【师】【资】【缺】【口】【,】【首】【先】【是】【要】【提】【高】【职】【业】【院】【校】【教】【师】【的】【岗】【位】【吸】【引】【力】【,】【要】【通】【过】【加】【大】【职】【业】【教】【育】【投】【入】【,】【深】【化】【教】【师】【职】【称】【制】【度】【改】【革】【,】【保】【障】【教】【师】【的】【管】【理】【学】【生】【权】【、】【报】【酬】【待】【遇】【权】【、】【参】【与】【管】【理】【权】【、】【进】【修】【培】【训】【权】【等】【举】【措】【,】【解】【决】【高】【职】【院】【校】【教】【师】【岗】【位】【吸】【引】【力】【不】【足】【等】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【但】【执】【法】【人】【员】【发】【现】【个】【别】【场】【所】【《】【卫】【生】【许】【可】【证】【》】【未】【在】【醒】【目】【位】【置】【公】【示】【,】【布】【草】【间】【存】【放】【消】【毒】【过】【的】【美】【容】【工】【具】【的】【柜】【子】【没】【有】【密】【封】【,】【从】【业】【人】【员】【未】【持】【有】【有】【效】【健】【康】【证】【等】【问】【题】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【执】【法】【人】【员】【随】【机】【抽】【取】【位】【于】【思】【明】【区】【、】【湖】【里】【区】【的】【3】【家】【生】【活】【美】【容】【馆】【,】【通】【过】【现】【场】【查】【看】【、】【查】【阅】【卫】【生】【管】【理】【资】【料】【等】【方】【式】【,】【重】【点】【检】【查】【生】【活】【美】【容】【场】【所】【是】【否】【违】【规】【从】【事】【医】【疗】【美】【容】【、】【有】【无】【办】【理】【卫】【生】【许】【可】【证】【、】【从】【业】【人】【员】【是】【否】【持】【有】【效】【的】【健】【康】【合】【格】【证】【明】【上】【岗】【、】【是】【否】【按】【规】【定】【落】【实】【公】【共】【用】【品】【用】【具】【消】【毒】【制】【度】【问】【题】【等】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【经】【检】【查】【,】【3】【家】【美】【容】【场】【所】【均】【持】【有】【有】【效】【卫】【生】【许】【可】【证】【、】【能】【够】【提】【供】【合】【格】【的】【公】【共】【场】【所】【卫】【生】【检】【测】【报】【告】【、】【店】【内】【环】【境】【卫】【生】【整】【洁】【,】【未】【发】【现】【有】【违】【规】【开】【展】【注】【射】【类】【(】【微】【整】【注】【射】【肉】【毒】【素】【、】【玻】【尿】【酸】【等】【)】【医】【疗】【美】【容】【服】【务】【,】【未】【使】【用】【医】【疗】【器】【械】【开】【展】【美】【容】【,】【使】【用】【的】【美】【容】【化】【妆】【品】【未】【含】【药】【品】【等】【。】【<】【/】【p】【>】

现实版烈火英雄




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